Propósitos del curso
Que el alumno logre:
- Conocer las nociones básicas de la psicología
- Valorar la utilidad de la psicología como ciencia
- Comprender la complejidad del objeto de estudio y método de la psicología
- Distinguir las diversas escuelas psicológicas de mayor relevancia.
- Permanecer en un espacio enriquecedor de intercambio y discusión en un clima de respeto hacia docente y compañeros.
El curso se divide en cuatro unidades con los siguientes contenidos:
UNIDAD I: Introducción a la psicología, contenidos conceptuales
1) Psicología: Definiciones y objeto de estudio
2) Características del ser humano
3) Su individualidad y personalidad.
4) Características de la evolución y del crecimiento.
UNIDAD II Escuelas de psicología, contenidos conceptuales
1) Reseña histórica de la ciencia psicológica
2) Surgimiento de diversas escuelas: cronología y contexto histórico
3) Psicoanálisis, Sigmund Freud
A- La vida psíquica inconsciente
B- Los diversos desarrollos teóricos referentes al campo de la psicopatología: neurosis, psicosis, perversión.
5) Gestalt, Wertheimer, Koffka y Köhler
A -Las totalidades conscientes en la conciencia.
B -El análisis fenomenológico, la percepción.
Unidad III Escuelas de psicología, contenidos conceptuales
1) Conductismo, Watson y Skinner
A- El comportamiento público, externo y objetivable
B- La observación controlada bajo el método experimental
2) Humanismo, Maslow y Carl Rogers
A- Las significaciones conscientes que permiten la comprensión existencial del hombre.
B- La responsabilidad y libertad individual
UNIDAD IV Escuelas de psicología, contenidos conceptuales
1) Cognitivismo, Piaget y Vygotsky
A- Los procesos cognoscitivos: percepción, pensamiento, juicio, memoria.
B- Los procesos que se llevan a cabo en la adquisición del conocimiento
2) Sistémica, Salvador Minuchin
A- Cibernética, teoría general de los sistemas
B- Teoría de la comunicación humana.
C- El ciclo vital familiar como escenario .en la comprensión de la problemática familiar
Bibliografía:
Unidad I
ALPORT, Gordon La personalidad. Herder, Barcelona 1986 Cap. 1 psicología e individualidad
BELAUSTEGUI, Gustavo Temáticas introductorias a la psicología.
Educa. Bs AS
BLEGER, José Psicología de la conducta Paidós. Bs As 1996. Cap. 1 La psicología y el ser humano.
Ficha de cátedra: características de la evolución y el crecimiento del ser humano
Ficha: Psicología, un recorrido por la historia
Unidad II; III y IV
CORSI, Jorge Psicoterapia integrativa multidimensional. Paidós. Bs As 2005. Cap. 1 el campo de las psicoterapias, Cap. 2 la evolución de los modelos psicoterapéuticos
FREUD, Sigmund. Obras completas. Tomo 22. 31° conferencia
KRIZ, Jurgen. Corrientes fundamentales en psicoterapia. Amorrortu, Bs. As, 1997. Cap. 8 Orígenes de la terapia de la conducta.
DES CHAMPS, Claudio y Otros. Teoría y técnica de la psicoterapia Sistémica. Nadir Editoress. Introduccion
MINUCHIN, Salvador y Ch. FISHMEN. Técnicas de Terapia Familiar. Paidós. Cap. ¨Familias¨.
SATIR, Virginia. Terapia Familiar conjunta. La prensa Mexicana. Cap.¿ Por qué existe la psicoterapia Familiar?
Evaluación
- Ver todos los videos
- Lectura del libro: Psicología pastoral para todos los cristianos
- Evaluación domiciliaria integradora, (del material dado en clase y lecturas asignadas). Las siguientes preguntas están basadas en el libro Psicología pastoral para todos los cristianos.